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作圖解應用題的探討與研究

作圖解應用題的探討與研究

一、活動目的

通過這次活動共同探討作圖解題對解答應用題的有效幫助,共同研究作圖法解題的方法、思路等以及在教學中的實際應用,全面提高教師素質及學生學的質量。

二、活動時間:12月3日

三、參加人員:校領導及中、高年級數學教師

四、主持人:畢愛芳

五、活動記錄

畢愛芳:作圖法幫助解應用題,在小學階段廣為應用,但學生以及我們教師往往怕麻煩,懶得動手,給解題造成不應有的障礙與困難,這次活動讓同志們別保守、傾囊而出!把自已總結及學習的作圖解題新思路托盤而出,讓同志們共同學習、研究。

李老師:對一般應用題不要怕麻煩、要養成讓學生作圖思維的好習慣。

安老師:對相遇問題一定要讓學生作圖。例如:天津到濟南的鐵路長357千米,一列快車從天津開出,同時有一列慢車